厚重的人生痕迹——临沂市小学科学、品德与生活（社会）乡镇教研是关于
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4月20日至22日，我有幸参加了临沂市小学科学、品德与生活（社会）乡镇教研员培训班，培训的主题是教研员如何有效观课议课，会议地点在临沂二小会议室。会议观看了成都大学师范学院副教授陈大伟关于如何有效观课议课录像，现场观摩了3节科学课和3节品社课的教学，并进行了集体议课，听取了市教科研中心徐文达主任所作的《读书、写作，教研员专业成长的阶梯》的报告，会议时间短、培训内容多，连晚间也安排了培训内容与议课任务，虽然紧张忙碌，但成果丰硕，使我了解了常识课堂教学的最新动态，提升了观课议课水平，增加了更多的人生感悟。
一、“痕迹”深深地烙在每个人的心中。报到的当晚（21日），在临沂二小会议室观看了两个小时的观课议课专家讲座（录像），主讲人是成都大学师范学院副教授陈大伟，他主讲的《如何有效观课议课》录像共10张光盘，因时间关系大会只安排观看了两张，陈教授结合自己丰富的人生体验，讲解了作为一名教研员应如何有效观课议课，语言朴实中透着幽默与睿智。通过陈教授的报告，我切身感受到了，观课议课是改善生活的实践活动，是为了让生活更幸福，为了让自己更加丰富。议课应从问号引起，从倾听开始，如果说表达是一种实现，倾听则是一种关怀，观课议课是教师专业成长的有效途径。特别陈教授在报告中提到的，每个人在这个世界上应当留下怎样的“痕迹”，深深地震憾着每个人的心灵，以致于“痕迹”一词被主持人、示范课执教人员、议课人员反复引用，成为了本次培训会使用频率最高的词，可见，这次培训也在每个入会人员的心里留下了深深的痕迹。
二、合作、探究—科学课的基本理念。22日中午，观摩了三节科学课，分别是省讲课一等奖获得者临沂二小教师张萍执教的《谁的本领大》；市讲课一等奖获得者河东益民实小教师公绪兰执教的《蚂蚁》和省讲课二等奖获得者苍山南桥中心小学教师赵芹执教的《苹果为什么落地》。三位名师的课精彩纷呈，各有所长，把合作探究这一科学课的基本特点体现的淋漓尽致。她们匠心独运的环节设计，机智的课堂情景处理，高超的课堂驾驭能力，给人以深刻的启迪。经过反思，我认为，科学课上的探究过程，不但要有而且要有探究的深度，合作学习要提高合作的效度，知识的点拔要注重准度。
二、体验感悟—品生品（社）课的基本特点。22日下午，观摩了三节品社课，分别是市优质课一等奖获得者郯城三小教师谢士芹执教的《随时伸出我的手》；省讲课二等奖获得者莒南实验二小教师李利执教的《圆明园的毁灭》和市讲课一等奖获得者大庄中心小学教师李德英执教的《不愿做奴隶的人们》。我深切感受到品生（社）课要注重对学生生活的引导，道德情感的产生最终落实到学生的道德行为上，这才是品生（社）的根本所在。
三、议课交流，思维的融合碰撞。23日上午，进行了集体议课，议课是本次培训班的主题之一。每节课由两个县区的教研员代表进行议课交流，议课者准确的切入点，鲜明的论述，富有见地的见解，流露出议评人员深厚的专业理论素养，每句话都那么掷地有声，不时碰撞出思维的火花，听后使人豁然开朗，受益匪浅，真可谓听君一席话，胜读十年书。
四、读书写作—教研员专业成长的阶梯。市教科所徐文达主任给全体入会人员作了《读书写作，教研员专业成长的阶梯》的报告，他阐述了阅读对一人成长的重要性，作为教研人员阅读与写作对自身的专业发展显的尤为重要，一个人的成长史就是一个人的阅读史，书籍是人类进步的阶梯，生活里没有书籍就像鸟儿没有翅膀，这些伟人的话回响在我的耳畔。而写作对一个人的成长同样重要，可以提升阅读的品质，更加用心地品味生活，梳理思绪，深化认识。
五、衍生学习，唯我独得。临沂二小的校园文化建设是走在全省前列的，《山东教育》曾进行过专题报道，访校校长也曾被作为《山东教育》的封面人物。我也曾多次到过该校，多半是因为参加自学考试，没有时间过多留意。这次培训地点安排在了该校，我充分利用休息时间仔细留意了该校的校园文化，从中获益匪浅。该校四座楼分别取名为启知、厚德、博雅、励志，并非用教学楼、实验楼、办公楼等普通的名字。启智楼上的大标语是校训：相信自己，世界因我更美丽。砺志楼上两幅标语分别是：用知识丰富人生，用爱心赢得爱戴。校门口的世界地图上两幅标语：四州七洋分两极，东西南北定经纬。中国地图上也有两幅标语：浩浩江河润九州，魏魏昆仑擎中华。该校依托教学楼楼道精心设计了校道文化，做到一层一主题，一层一特色。厚德楼的一楼是以“孝敬”为主题，以二十四孝图为主要内容，二楼是“红领巾与文明同行”的内容，三楼是交通安全长廊。启智楼的二楼是以“人与自然和谐相处”为主题，以珍惜动物和森林资源为主要内容，三楼是以“文化与自然遗产”为主题，以世界文化遗产名录中的中国资源为主要内容，四楼是“尊重生命，感恩自然”为主题。该校还在楼梯口等重要位置精心设计了富于启发生的精彩语录，如：爱是阳光，能融化冰雪；爱是雨露，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通心灵；没有爱就没有真正的教育。再如：像关爱自己的孩子一样关爱自己的学生，像爱护自己眼睛一样爱护学校的声誉，像珍惜自己的生命一样珍惜自己的事业。可谓是独具匠心，耐人深思。
我想起了朱自清在《匆匆》一课中的语句：“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”培训虽然结束了，无论是大会日程之内的内容，还是日程之外的内容，都在我的心里留下了深深的痕迹，也将激励我为留下厚重的人生痕迹而努力奋斗……《厚重的人生痕迹——临沂市小学科学、品德与生活（社会）乡镇教研员培训学习心得体会》来自www.jiaoxue51.com！
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