质量学案 人教版物理

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学

习

目

标(1)记住质量的概念，能够简单判断质量的大小。

(2)能说出质量的单位并会进行换算。

(3)知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。

(4)通过实际操作，会用天平(托盘天平)测量物体的质量。

器材天平  砝码    圆柱体金属块

学习流程：

★自学

(一)自学课本9页"质量"部分，完成下列问题。(时间2分钟)

1、一切物体都是由      组成的。

2、物理学中                      叫做质量，通常用字母      表示。

3、质量的单位是    ，符号      ，常见的单位有                    。

4、1t=    kg       1kg=    g     1g=    mg

检测(一)

1、铁锤和铁钉虽是不同的     (选填"物体""物质")，但都是由"铁"这种     (选填"物体""物质")组成的。其中，铁锤所含物质较     (填"多"或"少")，所以，质量较     (填"大"或"小")

2、一名中学生的质量大约是50     ，一颗鸡蛋的质量大约是60     。

3、某一物体的质量大小决定于    (    )

A.物体的形状                B.物体的状态如温度高低

C.物体内所含物质的多少      D.物体的位置和温度

4、下列过程中，物体质量发生变化的是(  )

A、一杯"水"结成"冰"    B、将一块"矿石"由月球带回地球

C、将一块橡皮泥压扁       D、氧气瓶中的"氧气"被用掉了一半

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(二)自学课本9-10页"质量的测量"部分，完成下列问题(时间2分钟)

1、     是实验室测质量的常用工具，常见的天平有      、       。

2、天平的原理：天平的两臂        相等，当两个盘中物体的      相同时，天平就会平衡。天平平衡后，被测物体的质量等于            。

3、天平的"称量"是指                     ，被测物体不能超过     。

4、向盘中加减砝码时要用     ，不能用   直接接触砝码。

5、认识天平的结构，请写出各部分的名称。

★合作

我们认识了天平，怎样使用天平呢?

(一)、自学11页"天平的使用"，完成下列问题(时间3分钟)

1、放：天平应      放置在桌面上。

2、拨：使用天平之前，应该使游码停留在标尺      端的零刻线处。

(如图11.2-2甲所示)

3、调：天平使用前，我们要通过调节          来调节横梁的平衡，横梁指针指在分度盘的中线处表示横梁平衡。

4、称：用天平称量物体时，物体放在     盘中，向  盘用     加减砝码。

(注意：在尝试加砝码时应该先加质量大的砝码，后加质量小的砝码)

5、游码相当于一个       ，它在标尺上每向右移动一格，就等于在     盘中增加了一个更小的     。

(二)、检测

1、使用托盘天平前必要的操作有：

A.将游码放在标尺左端的零刻度线处.

B.调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡.

C.将天平放在水平台面上.

以上操作的合理顺序应为______(填字母代号).

2、用天平测量石块的质量，石块应放在     盘中，当天平平衡时，另一盘中有50g砝码1个，20g砝码1个，10g砝码1个，5g砝码1个，游码的位置如下图所示，石块的质量为       g。

(三)、小组合作，使用天平测量圆柱体金属块的质量，并汇报测量结果。

记录：估测质量：              实测质量：

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