求一个数比另一个数多几的数学应用题

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编者寄语】www.jiaoxue51.com小学频道，为大家收集整理了有关小学的相关知识要点，希望可以给大家带来帮助，具体内容，如下述：课题：求一个数比另一个数多几的应用题

教学目标：

1、使学生了解求一个数比另一个数多几的应用题的结构特征、数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题.

2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力.

3、体验数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣.

教学重点：

理解求一个数比另一个数多几的应用题的数量关系，正确选择算法.

教学难点：

理解求一个数比另一个数多几用减法计算的道理.

教学过程：

一、游戏导入

1.同学们，你想当冠军吗?下面我们就做个夹豆比赛的游戏好不好?同桌的两个人一组，看谁能够获胜.

2.老师记时，学生比赛.(看谁在1分钟内夹的豆多)

3.比赛结束后，各组汇报比赛结果，老师在表中记录.

4.教师出示成绩表，问：请同学们观察这几组数据，哪组数据不分胜负?为什么?(他们夹的个数同样多，所以不分胜负.)

哪组数据可以分出胜负?为什么?(他们夹的个数不同，数量多的获胜)

5.要知道比赛的结果，就要把每组的两个数据进行比较.生活中，像这样的问题我们经常会遇到，今天这节课我们就一起来研究比较两个数大小的问题.

二、探究新知

1、教学例2【演示课件“求一个数比另一个数多几的应用题”第1步】

学生看图摆学具：

问：△的个数和○的个数相比，谁多?(△多)

△中的哪一部分和○同样多?请你用小棒把△分成两部分.(学生摆小棒)

继续演示课件“求一个数比另一个数多几的应用题”

△中和○同样多的部分有几个?(6个)

继续演示课件“求一个数比另一个数多几的应用题”

哪部分是△比○多的?(同桌互相指一指，然后找学生到前面来指)

继续演示课件“求一个数比另一个数多几的应用题”

学生在自己摆的学具上加手势边说边比△和○的个数.

(△和○比，△多，我们可以把△看成是两部分组成的，一部分是和○同样多的，另一部分是比○多的)

问：△比○多几个?(4个)请你把结果填在书上.

2、做一做【继续演示课件“求一个数比另一个数多几的应用题” 】

问：图上画的是什么?哪种碗的数量多?我们可以把蓝碗看成是哪几部分组成的?

学生自己看图说一说，然后指名回答.

老师随学生的回答，继续演示课件“求一个数比另一个数多几的应用题”.

(蓝碗是由两部分组成的，一部分是和花碗同样多的，另一部分是比花碗多的)

问：蓝碗比花碗多几个?(3个)请你把结果填在书上.

师：刚才我们是看着图比较出一个数比另一个数多几的，那么怎样用计算的方法算出这个结果呢?下面我们就一起来探讨这个问题.

3、教学例3

(1)了解题意

板书：学校里养了12只白兔，7只黑兔.白兔比黑兔多几只?

学生自己读题，然后指定一名同学读.

请一位同学说题中的已知条件和问题，老师随着贴出12只白兔图(画在两张白纸条上，一张上画7只，另一张上画5只.)和7只黑兔图.两幅图的背面(白色)朝外.

上面的一张表示12只白兔(在白纸条的左面写上“白兔：”，白纸条的上面画上括号并注明“12只”)

下面的一张表示7只黑兔(纸条左面写上“黑兔：”纸条下面画上括号并注明“7只”)

在表示白兔比黑兔多的部分的纸条下面画上括号并注明“多?只”

(2)分析数量关系并解答

问：怎样求出白兔比黑兔多几只?

※学生小组讨论.

※集体交流：怎样解答并说明为什么这样做.

问：白兔和黑兔比，谁的只数多?(白兔只数多)

白兔的只数可以看成是哪几部分?(一部分是和黑兔同样多的，另一部分是比黑兔多的　黑兔是几只?(“7只”，老师把黑兔的纸条翻过来.)

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白兔的哪部分是和黑兔同样多?(学生来指，老师把7只白兔图翻过来并在7只白兔图的下面写上“和黑兔同样多”)

哪部分是白兔比黑兔多的?(学生来指)

要求白兔比黑兔多几只，怎么想?(从12只白兔里面去掉和黑兔同样多的部分，就是白兔比黑兔多的部分，应该用减法计算.)

怎样列式?

板书：12-7=5(只)

这个算式表示什么意思?(学生看图加手势说明)

指定一个学生答题，老师板书.

答：白兔比黑兔多5只.

老师把表示5只白兔的纸条翻过来，以次验证计算结果正确.

问：刚才这道题我们是怎样分析的呢?

学生随老师复述分析过程.

(从题中可以看出，白兔和黑兔比，白兔的只数多，它是由两部分组成的，一部分是和黑兔同样多的，另一部分是比黑兔多的，从白兔的只数里面去掉和黑兔同样多的部分，就是白兔比黑兔多的部分，用减法计算.)

(3)质疑

问：你还有什么问题吗?

三、巩固练习

1、投影出示图片“做一做”.

学生自己读题(两遍)，指定一名学生说已知条件和问题，然后同桌互相分析题中数量关系，最后独立列式解答.

订正：指定一名学生说答案，集体复述分析过程.

2、第64页练习十五的第1～3题.学生独立完成，老师巡视，发现问题及时指导.

(1)公园里有18盆红花，10盆黄花.红花比黄花多几盆?

(2)王村小学一年级有26个男同学和20个女同学.男同学比女同学多几个?

(3)一年级展览作业.第一行摆9本，第二行摆12本.第二行比第一行多摆多少本?

3、计算各组夹豆的个数相差多少.

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