三年级英语下册第三单元第三课时教案

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三年级英语下册第三单元第三课时教案

一 教学内容

Unit 3 :Look and say

Look, read and write

二 教学目标

1 能熟练掌握本单元所学的字母、单词和短语。

2 能较熟练地在情景中运用本单元所学日常交际用语。

3 能正确听、说、读、写字母Ee、Ff

三 教学重点

1 能综合运用本单元学过的单词、短语和日常交际用语。

2 能正确听、说、读、写字母Ee、Ff

四 教学难点

1 熟练听、说本单元所学的单词、短语和日常交际用语

五 教具准备

磁带、录音机、投影仪、字母卡片、照片

六 教学过程

A Free talk and revision：

1 Greeting

Good morning/afternoon,boys and girls.

Nice to meet you. Nice to meet you ,too.

How are you?

2 教师让学生拿出自己的全家福，师生之间开始自由问答。

Who’s he/she?

Is he/she your…?

This is your …,I think.

He’s/She’s your …,I think.

Yes,he/she is. No, he/she isn’t.

B Presentation and practice

1 把课本21页上Look and say中的四张图片用投影仪投影到幕布上，要求学生看图，运用以下句型进行问答操练。

Is he/she your…? He’s/She’s my….

Yes,he/she is. Who’s he/she?

No,he/she isn’t. Nice to meet you. Nice to meet you, too.

可采用不同的形式，如师生问答，同桌操练，四人一组操练等。

2 教师可在学生小组操练的基础上，检查个别小组学生的问答、练习情况。

3 Act the dialogue.

4 完成练习册第9页和第10页上的练习，进一步巩固本单元所学单词和交际用语。

C Look, read and write

1 字母接龙等方式复习已学过字母Aa、Bb、Cc、Dd，然后利用字母卡片引出本课新授字母Ee、Ff。可用句型Is this A? Is this B?来引出新授字母。

2 利用字母卡片，教师示范读音，也可放录音，让学生跟读。要求学生仔细听发音，认真看口型。教读字母Ee时，可先复习字母Bb、Cc、Dd的读音，引出Ee的读音，引导学生归纳这四个字母含有的相同音素/i ：/。在教学中，可按照市教研室编写的易捷儿童韵律英语3A歌谣的形式及节奏结合字母发音规律改编歌谣，如Bee,bee,it’s a bee. See, see, I can see.... 以此来帮助学生记忆字母的读音。

3 师在黑板上的四线三格中进行字母书写示范。说清笔画、笔顺及字母在四线三格中的位置，带领学生书写。(可先让学生用空书形式学写字母)

D Consolidation

1 用听写，书写比赛等方式复习字母Aa—Ff。

2 通过游戏复习字母。

“找朋友”游戏：把学生分成四小组，把字母的大小写形式写在卡片上分发给各个小组的学生，让学生在最短的时间里完成大小写配对，(如把大写字母A与小写字母a放在一起....)哪一组完成又快又准确，哪一组就是优胜组。

E Homework

1 抄写所学字母Ee、Ff。

2 安排学生结合练习册上第9页、第10页上的人物图片进行同桌对话。

3 预习本单元Fun house内容。

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