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随着新一轮课程改革的理念与教学实践相结合的不断深入，又是一年初三教学正进入全面冲刺阶段。在这一阶段， 我们语文教师应如何开展语文教学与复习， 才能更加有效地培养学生[此文转于www.jiaoxue51.com FFKJ.Net]的语文素养， 提高学生运用语文的能力呢？
我认为在这一学期里，我们应该以新课程理念为指导思想，以学生的实际为出发点，以选好、用好资料为基本抓手，以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求目标，展开教学与复习工作。
本学期我担任初三 1、2 班的语文教学工作，为了今年的中考，系统地复习好 语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学 生的学习成绩,我特制定复习计划如下：
一、分册复习梳理整个中学阶段 1-6 册语文课本的知识，使之系统化，使以 前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解。
1.复习重点：
课文的字、词、句，理解记忆
2.复习难点：
①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。
②了解其基本的文学知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序，说明文的结构，说明文的说明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的结构等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。
3.复习目标：
①掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏 剧。②掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、 唐宋八大家等。
③分册复习是对教材的忠实，针对本班的学生来说十分重要和必要，我们一册书一周，约六周 ，每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。
二、专题复习：
（一）依据中学语文教材编排，文体于课文分成五大类，进行专题复习，源于教材、高于教材。
1.记叙文专题复习
2.说明文专题复习
3.议论文专题复习
4.应用文专题复习
5.古诗文专题复习
（二）作文指导及训练:
了解说明文、议论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地审题，正确地选材、立意、书写工整，为良好写作打下基础。作文训练侧重于名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。举行写作知识的讲座,让学生做到有写的东西,下笔能心中有数。找一些典型的写人、叙事范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，基本能找准方向，提高学生的写作能力。
三、模拟冲刺此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不燥不急地回答完所有题目要求。
四、落实一些名篇的阅读理解，辅之以大量试题，针对性更强，目标更明确，一切为了学生，考前对学生进行答题技巧的培训，让学生去的理想的成绩。
总之，在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。在学生的处理上则分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。《下学期九年级语文教学工作计划》一文来自www.jiaoxue51.com！
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