不高兴的树不发芽

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    活动说明: 
    枯树不会发芽,惹人讨厌;绽发芽、苞、叶子的绿树,生机勃勃,人人喜爱。故事运用树木的这一现象以及人们对此的心理感受,既揭示了树木生长的自然规律,也暗示了拥有积极情感的重要。 
    活动目标: 
    1、通过对比情景,知道树枝发芽才会成为一棵喜爱的绿树。 
    2、感受故事中的确社会性意蕴,形成开朗乐观的态度。 
    3、知道春天是万物生长的季节。 
    活动准备: 
    1、挂图第8号。 
    2、故事磁带。 
    3、音乐《嫩芽长出来》 
    活动过程: 
    1、组织活动 
    ——幼儿随音乐《嫩芽长出来》翩翩起舞 
    2.智力活动 
    1)不发芽的小树 
    ——出示挂图。看看哪些发芽、长叶子了,哪些不发芽、没长叶子。(只有一棵小树没有发芽、长叶子) 
    ——你喜欢发芽、长叶子的树,还是不发芽、不长叶子的树?(喜欢有嫩芽和绿叶的小树) 
    2)不高兴的小树。 
    ——我们来听一听故事《不高兴发芽的树》,想一想这棵小树为什么不高兴发芽。 
    ——教师结合挂图,讲述故事。 
    ——去年,小鸟为什么在上面做窝?老奶奶为什么在树阴下卖冰棍?风筝的线为什么会缠在树上? 
    ——引导幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜欢绿树,所以在上面做窝安家;树阴下凉快,所以老奶奶在下面卖冰棍。风筝喜欢绿树,所以飞过绿树的上面。 
    ——小树不高兴发芽的时候,小鸟住在哪里去了?老奶奶还到树下来卖冰棍吗?风筝还喜欢往这儿飞吗?(小树不发芽、不长树叶,大家都不喜欢它,都不来了) 
    3)着急的小树。 
    ——倾听故事录音。 
    ——环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽的树?(因为不高兴发芽的树不发芽,别人以为它已经枯死了) 
    ——不高兴发芽的树听了环卫工人的话怎么样了?(吓傻了,急得浑身发热,急得发出了嫩芽) 
    ——不高兴发芽的树最后发芽了吗?环卫工人为什么搔搔头皮走了?(找不到不发芽的树,以为自己昨天看错了) 
    ——人们为什么不喜欢不发芽的树?为什么喜欢发芽的树?(树不发芽就没有叶子,没有树阴,大家就不喜欢;树枝发了芽,就会长出叶子,变成一棵绿绿的树,大家都喜欢绿树) 
    3、能力运用 
    ——幼儿阅读幼儿活动材料第二册P20—P22。

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