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青岛版小学数学四年级下册第四单元的主要内容是——平行与相交,本单元的教学重点其中一项是理解两条直线互相平行的位置关系。初次接触感觉本单元内容太简单了,学生应该很容易掌握,情况也确实如此,在学生认真看了几组图片之后(如图),很快就得出了结论:两条直线的位置关系有相交和平行两种。其中在同一平面内不相交的两条直线互相平行。
同时新教材要求从身边现实生活实例中学习,让学生能够学以致用,以体现数学的应用价值,为激发学生的学习兴趣,同时又出示了生活中的图片:
这时问题就出现了:铁轨的枕木是平行线,那么铁轨呢?有的老师提议:“平行线的定义是同一平面内不相交的两条直线互相平行,其中有三个条件,铁轨只符合其中的两个条件,所以不是平行线。”但是在这次数学培训中又点出铁轨是平行线,不知道各位专家怎么认识这个问题呢?当学生提出疑问时,他们肯定也有多方面的感知影响,作为老师该怎样做出合理的解释
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