《明天不封阳台》说课稿

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一、说教材

《明天不封阳台》作者杜卫东。《明》是八年级上册第五单元“人与环境”中的一篇自读课文。文章叙说了“我”家决定不封阳台的事情，揭示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然和谐相处、共同发展的思想。(关爱自然，善待自然)。

二、说学习目标

《明天》的学习目标我定了三个：

1、把握本文的线索，学习文章夹叙夹议的写法。

2、体会本文简洁而传神的描写。

3、人与自然和谐相处，共同发展的思想。

(说明：1、2是知识能力目标，3是情感目标。之所以定这样的目标有以下几种思考。①阅读教学必须立足于教材，整体感知课文，理清文章思路，抓住线索就能抓住课文的主要内容。②本文的主旨是人与自然和谐相处，这个重大的主题是由一件平凡的事引出的，学习本文要感受“我”和儿子的美好情怀，树立人与自然和谐相处，共同发展的思想，提出这个目标是为了引起学生对当前自然环境的思考、重视和警示学生的日常行为。)

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三、说重点、难点

夹叙夹议的写法和简洁而传神的描写是本文教学的重点。

对现代城市中“人与自然”问题的认识和思考是学习的难点

(说明：本文的语言形象、生动，很有特点。例如对鸽子眼睛的描写就很传神，必须要求学生朗读、品味。再如，本文用四幅形象的画面来发议论，显得具体、生动形象，具有画面美。这些必须要求学生熟读、掌握。因此定了这样一个学习重点。至于难点问题是因为学生很可能会停留在对动物的喜爱和同情上，这种认识表面化。不能深入把握文章的主旨。)

四、说教法、学法

教学方法：预习——自读——再读——交流——探讨——延伸

课前让学生充分预习，查工具书解决课文中的生字词。

自读课文，充分了解课文大意。

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