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教研课教案设计说明
一、教学目标：
1．通过本次课的各种活动，使学生初步掌握前滚翻的动作方法，培养学生协调平衡的能力，发展身体的协调性和动作的准确性。
2．学生在共同的合作中不仅掌握动作，并进行个体创编和小组创编，发挥学生的想象力，培养学生团结协作的精神，学生合作的能力。
二、教学设计思想：
1．教材说明：本课前滚翻内容是选用水平一的教材，通过本课的学习内容，让学生发展身体的协调性和平衡能力。身体素质练习是为了锻炼学生的腿部力量而设计的。
2．学情分析：借用二年级的学生，低年级的学生模仿能力较强，本教材具有模仿的特点，此教材学生上课接触过。
三、教学指导思想：
1．指导思想：新的体育课程标准提出，在教学活动中应培养学生的合作能力及探究意识。本课尝试让学生在体育活动中表现出合作行为，让学生体验合作探究获得结果的过程。
2．设计思路：
（1）准备部分，采用一个集中注意力的游戏、也是队列练习，集中学生的注意力。结合本课对身体各部分的要求，设计相应的徒手操。
（2）基本部分，教师运用篮球做一个滚动实验，学生注意观察，看看球在滚动时各部位是怎样依次着垫的。学生在练习时要求联想球滚动的情形，体会动作，基本掌握前滚翻的动作要领，达到身体团身紧，滚动圆。课的后部分利用体操垫做身体素质练习，教师先引导学生设计练习方法，然后分小组自己设计练习内容，分层次引导学生进行小组合作练习、小组合作探究、小组合作解决问题、小组创新。引导学生去主动探究、主动合作，鼓励大胆创新，表扬能够合作解决问题的同学、小组。
（3）结束部分，设计一个新颖的放松方法，放松学生的身体，调节学生的心里。布置课外练习方法，同时贯穿社会公德和环保教育。
体育教研课教案
时间
2006.6.27 第二节
执教人：何芃
课型
新授课一课时
内容
1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
目的
1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的各项身体素质和平衡能力。
2、培养学生单、双脚连续跳的方法，发展学生的弹跳力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
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希望
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