《梦溪笔谈》二则创新教学设计

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教学目标：

1.联系课文的背景，了解我国古代的科学成就;

2.掌握课文中重点字的字音，如：“蝎”、“喙”、“钳”、“穰”、“傍”等;

3.掌握课文中文言实词词义，如：“岁”、“穰”等;

4.了解常见文言虚词在本文的用法，如：“之”、“具”、“以”等。

重点难点：

重点：准确理解文中“岁”、“穰”等实词及语句的意思。

难点：常见文言虚词“之”、“以”等在文中的作用。

教学方法：合作、探究、讨论

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教学步骤：

一、 导入教学

当我们打开那标志“中国科技史上的里程碑”的《梦溪笔谈》时，仿佛打开了巨大的百宝箱，里面装满了世上的珍宝，光彩夺目，灿烂辉煌。其中有两颗无比美丽的珍珠，分外引人注目。这颗迷人的珍珠就是我们今天要学的课文——《梦溪笔谈》二则。

二、简介《梦溪笔谈》及作者沈括。

作者沈括，字存中，浙江钱塘(今杭州)人，北宋科学家、政治家，博学多闻，于天文、地理、医药、音乐等方面都有研究。晚年居住在润州(今江苏镇江)，筑梦溪园，举平生见闻，撰写《梦溪笔谈》。此书共三十卷，内容涉及天文、数学、物理、地理、医药、文学等。其中自然科学部分，总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就，如活字印刷术等。

三、整体感知课文。

1.初读课文，找出在音、形上有疑难的字词。

狗蝎(xiē)喙(huì)钳(qián)穰(ráng)傍(páng)

2.听录音或师范读课文，学生注意朗读的停顿和重音。

3.学生自由地、大声地读课文。(要求读准字音、停顿、重音)

4.小组进行学习，借助工具书及注释，对课文进行翻译，弄明课文的意思，并画出有疑问的地方。

(师巡视、点拨、指导)

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