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教学目标 :
1.背诵课文,掌握重点文言词汇。
2.能准确识别并翻译文言文中的省略句。并在此基础上能用现代文翻译文。
3.通过朗读、讨论等说出文中儿童所具有的品质。
4.学习古代少年诚实、守信,尊重他人的美德。
教学重点:
1.诵读课文,积累文言词语
2.了解古代聪颖机智少年的故事,学习他们智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。
教学难点:
1.能准确识别并翻译文言文中的省略句。
2.“元方入门不顾”是否失礼?
教学设想:
文言文学习应让学生充分预习,提出疑问,而后根据学生所疑所问,设计教学重点。另外,本文故事性很强,可以在理解的基础上进行表演强化加以把握,而后通过勾画线连的方式强化背诵。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、 导入
以歌曲《我在马路边捡到两分钱》导入。
二、整体感知:
1.学生自由朗读,合作解决疑难字词 ,整体感知文本。
2.听录音,注意字词的读音和语句的停顿。
3.熟读课文,背诵竞赛
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三、疏通文意:
1.疏通文意,重点字词学习
2.文本学习,文言文翻译。
3.揣摩人物性格,分角色表演,加深文本理解
四、延伸拓展:
(一):通假字学习
尊君在不 不 通 否
(二):古今异义及词类的活用
1.古今异义:
陈太丘与友期 古:约定
今:日期
太丘舍去 古:去,离开
今:前去,前往
下车引之 古:拉
今:引用
元方入门不顾 古:回头看
今:照顾或顾客
2.词类活用:
陈太丘与友期
日期(名词)
名词活用作动词
约定(动词)
(三):同类词相比较:
本文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同?
五、问题探究:
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