《紫藤萝瀑布》教案46

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第一课时

一、自学内容及自学目标

1.自学内容

《紫藤萝瀑布》

2.自学目标

(1)掌握全文思路。

(2)指导训练朗读。

二、重点、难点

学习重点：整体把握全文思路，积累语言。

学习难点：指导训练朗读

三、自学提纲

1. 朗读课文，生字词正音

迸溅(    )  伶仃(    )　盘虬卧龙(    ) 仙露琼浆(     )　酒酿(     )

2. 作者为什么把“紫藤萝花”比喻成“瀑布”，这写出了紫藤萝花怎样的特点?

提示：因为紫藤萝花开得盛，从空中垂下，不见其发端和终极，所以像一条瀑布。这个比喻写出了紫藤萝花开得繁密的特点。

3. 作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的?

提示：从花多、花色、花香几个方面描写。

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4. 作者伫立凝望紫藤萝瀑布涌起怎样的感觉?

提示：作者涌起的感觉是：忘却心上的焦虑和悲痛，感受到精神的宁静和生的喜悦。

5. 从课文中找出全文的主旨句，并理解这句话的含义。

提示：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”含义是：人的一生没有一帆风顺的，常会遇到坎坷，就像这花一样，但是生命是永恒的。

6. 学生齐读课文第二段结束本课时。

四、互动学案

教师预设疑、难、拓展点及解决办法。

1.疑点：怎样理解第七段中“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，，那是关于生死米、手足情的”

解决办法：结合背景及文章主旨来理解

2.难点：揣摩语句，体会写景之妙。

“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”学生讨论后教师指导总结：这是用帆和船舱作比喻，形象、生动并且具体地写出了盛开的紫藤萝花的形状。给人以生机勃勃的感受;比作笑容，就有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。

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