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期末考试临近,新课结束,为了使所教学的两个班学生在期末考试取得较好的成绩,特制定期末复习计划:
一、复习目标
1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时,掌握“双基”,构建自己的知识体系,掌握解决数学问题的方法和能力,从中体会到数学与生活的密切联系。
2、在复习中,让学生进一步探索知识间的关系,明确内在的联系,培养学生[此文转于www.jiaoxue51.com ]分析问题和解决问题能力,以及计算能力。
3、通过专题强化训练,让学生体验成功的快乐,激发其学习数学的兴趣。
4、通过摸拟训练,培养学生[此文转于www.jiaoxue51.com ]考试的技能技巧。
二、复习重点
1、第2章:有理数的运算。
2、第4章:平面图形及其位置关系。
3、第5章:一元一次方程及应用题。
三、复习方式
1、总体思想:分单元复习,同时综合测试三次。
2、单元复习方法:学生先做单元导学稿,收集各小组反馈的情况进行重点讲解,布置作业查漏补缺。
3、综合测试:严肃考分考纪,教师及时认真阅卷,讲评找出问题及时训练、辅导。
四、时间安排
第一阶段:单元复习
12月22日:第一章、第七章;
12月23日—24日:第二章;
12月25日:第三章;
12月26—27日:第四章
12月28—29日:第五章
12月30日:第六章
第二阶段:综合测试
1、 12月24日:综合测试1
2、 12月25日:讲评。
3、 元月4日:综合测试2
4、 元月5日:讲评。
5、元月6、7日综合复习。
6、元月8日第三次综合测试,其目的增强学生期末考试的信心。
7、元月9日,讲评试卷。
8、元月12日:考前心理疏导,介绍解题的方法,学生自己复习,老师答疑。
五、复习措施及注意事项
(一)分单元复习阶段的措施:
1、复习教材中的定义、概念、规则,进行正误辨析,教师引导学生回归书本知识,重视对书本基本知识的整理与再加工,规范解题书写和作图能力的培养。
2、在复习应用题时增加开放性的习题练习,题目的出现可以是信息化、图形化方法形式,或联系生活实际为背景出现信息。让学生自主发现问题,解决问题。题目有层次,难度适中,照顾不同层次学生的学习。
3、重视课本中的“数学活动”,挖掘教材的编写意图,防止命题者以数学活动为载体,编写相关“拓展延伸”的 探究性题型以及对例、习题的改编题。
(二)综合测试阶段的注意点
1、认真分析前两年的统考试卷,基本把握命题思想,掌握重难点,侧重点,基本点。
2、根据历年考试情况,精心汇编一些模拟试卷,教师给学生讲解一些应试技巧,提高应试能力。
3、在每次测试后注重分析讲评,多用激励性语言,不要讽刺、挖苦学生,更不要打击学生的学习积极性。比如“这个题目不是讲过多遍了吗?你怎么还是错了,真是……”。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超常的发挥.
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