七年级语文第二学期期末试题

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七年级语文第二学期期末试题

一、选择题(每题2分，共10分)

1、选出一组划线字中全部正确的一项是( )

A、菜畦(wā) 弥高(mí) 磐石(pán) 眈眈相向(dān)

B、蓦然(mò) 崔巍(wēi) 践踏(tà) 满面疮痍(cāng)

C、确凿(záo) 怂恿(yǒng) 悲怆(chuàng)义愤填膺(yīng)

D、不羁(jī) 晦暗(huì) 粲然(càn) 怏怏不乐(yàng)

2、.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )

①“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”钱学森提出的这一艰深命题 ，需要整个 教育界乃至社会各界共同 。

②董存瑞、雷锋、张海迪……英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举，将真善美

得淋漓尽致，为中学生的心灵送来了明丽的阳光，成为其崇拜的一类偶像。

③正是由于 基础薄弱、违法违规生产、监管不利等原因， 了矿难事故接连不断发生的严重后果。

A.解答 演绎 造就 B.破解 演示 造就

C.解答 演示 导致 D.破解 演绎 导致

3、依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是( )

。缁鲁为什么没有土地呢? ; 。 。

①鸟粪经过长期的化学变化，形成了厚达10米左右的磷酸盐层，因而全国没有一寸可供作物生长的泥土

②原来自古以来，栖息于此的数不清的海鸟在岛上留下了厚厚的鸟粪，完全掩盖了土地

③地处太平洋上的瑙鲁共和国，是一个面积狭小、人口稀少的鸟国，被称为“无土之国”

④瑙鲁的经济以开采和出口优质磷酸盐为支柱，粮食、果蔬以及各种日用商品都依赖进口

A.③④①② B.③②①④ C.④②①③ D.④③②①

4、下列语句括号中修改不正确的一项是( )

A、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。(把“改进”换为“提高”)

B、秋天的咸宁是美丽的季节。(把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”)

C、同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。(把“否”字去掉)

D、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。(把“关于”去掉)

5、下列标点符号使用有错误的一项是( )

A.6月18日，神九天宫成功自动交会对接，此举被形象地比喻为“百米穿针”。

B.它洗去我肺腑中的浑浊，还我以洁净;它冲刷我骨子里的怯懦，还我以刚健。

C.世界油价最高的十个国家是 土耳其、挪威、荷兰、丹麦、意大利……等国家，中国汽油价格排在全球约110位。

D.“人们每年端午节总要吃粽子、划龙舟吗，妈妈?”小强问。

二、填空题(每空1分，共6分)

6、此夜曲中闻折柳，______________。 —李白《春夜洛城闻笛》

7、______________，凭君传语报平安。 —岑参《逢入京使》

8、在文言文《花木兰》中反应战场环境恶劣的诗句是___________，___________。

9、有约不来过夜半，______________。 —赵师秀《约客》

10、春潮带雨晚来急，______________。 —韦应物《滁州西涧》

三、在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会。根据要求，回答下列问题：(7分)

11、阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。(4分)

善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳，读出了它普照万物的无私; ， 。

12、总有一些歌谣，勾起我们美好的记忆。客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲，又是客家人从小开启智慧、 认识社会的启蒙书。客家童谣中唱：“蟾蜍罗，咯咯咯。唔读书，无老婆”、“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘……”，你从这两首童谣中读出了什么信息?(3分)

答：________________________________________________________。

四、某中学某班举办以《童年》这本书为主题举办一场班会活动，请完成以下任务。(7分)

13、首先，主持人向大家宣布班会开始，首先主持人介绍了《童年》这本书，这本书是由苏联作家______写的。它讲述了一个_______的故事。(2分)

14、接着，主持人为大家简述了《童年》里的人物，并且他说：“我最喜欢的角色是_____，因为____________________________________________________________。”(3分)

15、到了最后大家又继续推荐好书，小敏为大家推荐了一本《昆虫记》，这本书的作者是______(国家)的_____(作者)写的。(2分)

五、文言文阅读(共15分)

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

师旷劝学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不秉烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎?”

【注释】师旷：春秋时代晋国乐师 暮：本来是“天晚”的意思，这里指“晚了”的意思。

秉烛之明，孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢?

16、解释划线字词(2分)

但当涉猎：________ 卿今者才略：_________

如日中之光：_______ 何不秉烛乎：_________

17、解释下列句子(4分)

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎?

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