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猜测
猜测是植根于经验和事实之上的一种合情推理,它的实质是发现。小学生的猜测由于受生活经验和知识水平的限制,随意性较大,需要教师的细心培养。验证是用实例或逻...
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12-08
主动迁移 分享探索乐趣——分数除以分数的教学案例与反思
主动迁移 分享探索乐趣 ――《分数除以分数》教学案例与反思 执教:杭州师范学院第一附属小学 罗永军 点此下载完整资料 【教材分析】 《现代小学数学》新读本...
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发布:
12-08
“讲授法”的自述(等)
“讲授法”的自述 孙 勇 长期以来,控制整个教学课堂的是我——“讲授法”,教师的教学向来都离不开我。可自从进行新一轮的课程改革后,“探究法”、“尝...
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12-08
“数学化”——小学数学教学的回归
新课程改革重视数学教学生活化,引导学生在活动中学习数学,使孩子们感到数学有趣、有用,取得了明显的效果。但不可避免地,我们现在数学教学中渐渐出现了一种较...
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小学数学教学案例反思
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12-08
改变一点点 收获大不同
数学教材为我们提供了许多具有丰富内涵的练习题,如果仅是“拿来主义”、“就题论题”,尽管也能取得较高的“双基”达成率。但在许多情况下,过于直白的问题、相...
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小学数学教学案例反思
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12-08
当精彩来临之际
案例: 某教师上了一节“认识角”的教学研讨课。在进行“角的大小与什么有关”这一环节的时候,学生讨论得十分激烈,经过研究大多数学生认为角的大小与边(...
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小学数学教学案例反思
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12-08
关注学生学习起点,提高课堂教学效率
前段时间听过五年级的一节数学课,关于圆的周长怎样计算(用公式:圆的周长=直径×圆周率),课堂上呈现了这样的教学片段: 师:我们认识了圆的周长,那么,怎样...
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小学数学教学案例反思
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12-08
对一个教学案例的再探究
胡良梅老师在《小学教学参考》(数学版)2007年第4期提供了一个耐人寻味的教学案例。这个案例是说,有位教师在公开课上曾出示如下一道题: 李师傅用一张长14...
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小学数学教学案例反思
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12-08
课堂因意外而精彩
人教版九年义务教育六年制小学数学第十二册第39页第7题:一个圆柱形油桶,内底面直径是40厘米,高是50厘米。(1)它的容积是多少?(2)如果1升可装柴油0.85千克,这个...
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小学数学教学案例反思
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12-08
“做”数学、“学”数学、“悟”数学
我曾经多次教学“能被3整除的数”一课,尽管自己尝试了多种教法,但都不满意。最近,我又教学同样的内容,这次我作了较大的处理,把教材中两课时教学的“能被2、...
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12-08
老子思想与现代教育理论的完美结合:师“无为”而生“自治"
师“无为”而生“自治" “无为”是“无背道之行,顺自然而为”的意思。“我无为而民自治”,这是春秋时期我国著名思想家老子的治国理念。这种尊重人本的思想对当...
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12-08
如何有效进行“实践与综合应用”的教学——《打电话》的教学实践与反思...
【 "实践与综合应用"领域对许多教师而言是全新的,如何针对其有效开展教学无疑是一个值得认真研讨的问题。什么是数学"实践与综合应用"?其作用是什么?目的是什么?教...
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小学数学教学案例反思
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12-08
精彩源于尊重——《用不同方法解答应用题》教学案例与反思
案例片断: 上课伊始,课件出示:电信局要架设一条长8000米的电话线,前4天架设了2000米,照这样的工效,还要架设几天才能完成任务?师告诉大家:“今天我们来复...
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小学数学教学案例反思
人气:994
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12-08
“主旋律”与“小插曲”
一节课的教学目标及“预设之中的知识达成”,乃是一节课的“主旋律”;一节课的动态生成及“预设之外的知识生成”,乃是一节课的“小插曲”。在课堂教学中,一...
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小学数学教学案例反思
人气:141
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12-08
中位数 的两次教学实践与反思:在激情与思考之间寻找合理的支点
【分析】 在练习材料的构建上,我们平时往往只追求题型的新颖性、层次性,而忽略了这些练习是否围绕教学的重点而展开的,忽视了到底要学生巩固什么,达成什么目标...
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小学数学教学案例反思
人气:374
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12-08
有感于一次校级教研活动
镜头一: 《周长的认识》课堂教学片段实录 师:今天老师请来了一只金龟子,它和大家一起来学习新知识。 (课件出示金龟子沿着一片树叶爬一圈) 师:金龟子从哪...
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小学数学教学案例反思
人气:499
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12-08
合理的定位,朴素的教学
教学内容: 人教版课程标准实验教科书数学三年级下册P88-P89例1。 教学目标: 1、引导学生理解具体情境中的小数的含义,知道以“元”、“米”、“分米”等...
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小学数学教学案例反思
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12-08
《因数和倍数》教学案例与反思:给一片空间 换一串硕果
【教学内容】人教版数学五年级下册P12一14,练习二。 【教学过程】 一、操作空间,初步感知。 1.同桌用12块完全一样的小正方形拼成一个长方形,有几种拼法?要...
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小学数学教学案例反思
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12-08
不同的处理 不同的效果
最近,在“一课两上”的教研活动中,听取了两节“分数的意义”教学。由于执教老师采用集体备课,两节课都预设了“从12个圆中创造出分数”的教学活动,但是由于执...
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小学数学教学案例反思
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12-08
算法越多就是算法多样化吗?
郭林老师提出问题:算法多样化是《数学课程标准》中关于计算教学改革的一个亮点。提倡并鼓励算法多样化可以矫正过去计算教学中算法的“一统化”,有利于“不同的...
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人气:557
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12-08
一个教学案例的反思
案例:教学“圆”时的片段: 师:同学们,今天的数学课我们换一种学习方法,一起来读数学书,好吗? (学生感到异常兴奋。) 师:你们根据老师的提纲,自己...
类型:
小学数学教学案例反思
人气:743
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12-08
有效设计合作材料的策略与思考
《比例尺》是小学数学教材中的传统内容,那么在新课改的今天,我们该如何去有效演绎这一传统的教学内容呢?如何设计有效的合作材料让学生去真实感悟比例尺的现实...
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人气:643
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12-08
一个案例给我的思考
课堂气氛非常活跃,大部分学生能独立地思考,用自己的方法来解决问题,出现了多样的解决方法。学生的思维非常活跃,也很顺利地完成了任务。 课后,所...
类型:
小学数学教学案例反思
人气:979
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12-08
引导与组织——有效课堂不可丢失的“法宝”
前不久,我参与了一节教学观摩课的研讨全过程。教学内容是苏教版课程标准数学实验教材五年级(下册)“公倍数”。教材安排了两道例题。例1首先安排了用长3厘米、宽...
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人气:845
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12-08
课堂需要用“心”经营
这是我校一位教师执教苏教版教材小学数学三年级下册“轴对称图形”中的精彩片断: 师(出示梯形、平行四边形、圆、三角形四个图形):你能判断出它们是不是轴对称...
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人气:944
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12-08
基于圆锥体积公式推导的数学思考
寻根索源,问题是怎样生成的? 1、实验不精确导致生成:实验用的圆柱量杯和圆锥量斗外表面比较时,确实是等底等高,但由于透明塑料有一定的厚度,实际上圆锥的容积...
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小学数学教学案例反思
人气:237
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12-08
例谈小学生良好数学思维品质的培养
学生具有良好的数学思维品质,就能扎实地学好数学知识,灵活运用所学知识解决实际问题。所以,培养学生良好的数学思维品质,是小学数学教学的基本任务,也是我们...
类型:
小学数学教学案例反思
人气:208
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12-08
从两个案例谈对探究活动实效性的一些思考
【案例一】北师大第八册第二单元探索与发现(二)《三角形边的关系》。 教学环节简述如下: (1)教学伊始,教师让同学拿出准备好的学具。(一些自制的固定尺寸...
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小学数学教学案例反思
人气:888
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12-08
对一个开放性教学片断的赏析
[案例] “简便计算”的教学片断。 教师出示例题:12×25 师:这道题,用简便方法应该怎样算?请同学们开动脑筋想一想,把你们各自想出的算法在小组里说一...
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小学数学教学案例反思
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12-08
教师的“教”要关注学生的“学”
新课程强调:教师的“教”要关注学生的“学”。如何才能真正落实这一新理念,已成为当前课改的热门话题。笔者通过尝试实践“毫米、分米的认识”一课的教学,沉淀...
类型:
小学数学教学案例反思
人气:305
发布:
12-08
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